7.30^h

Einpacken – Morgenlob in der Kirche

Geschichte: Wenn ich stehe, dann stehe ich

Es kommt darauf an, da, wo wir hingestellt sind, unsere Aufgabe zu erfüllen. Wir fahren jetzt für zwei Tage zusammen auf die Vogelhütte und es ist jeder mit seinem Dabeisein wichtig und auch dafür verantwortlich, dass wir zwei schöne Tage erleben können, die uns in Erinnerung bleiben. Jeder ist ein wichtiger Teil der Gemeinschaft und ist mit dem eigenen Einlassen für sich und die anderen verantwortlich, was jeder mitnehmen kann.

Gedanken zum Tag: Acht gut auf diesen Tag (Sanskrit)

Gepäck,

Beilage 1,

Beilage 2,

15 min.

* Jeder sucht sich ein Labyrinth aus und sucht sich einen Platz im Kreis. (Mitte - Tuch, Kerze, Labyrinthkopien)
Labyrinthausstellung (zur Information für Interessierte) im Raum verteilt

* Einführung in den Gebrauch des Talking-Sticks (Redestab aus der Kultur der Indianer). 

* Jeder hat einen Gegenstand mitgebracht (,den du mit deiner Kindheit verbindest, bzw. der dir wichtig ist und der über dich etwas aussagt). 
Runde: Was erwarte ich mir von diesen Tagen, von diesem Thema und ev. kurze Erklärung des Gegenstandes. (Gegenstand wird in die Mitte gelegt.)

*Jeder nimmt einen Stift, sucht sich einen Platz im Raum und fährt das Labyrinth nach.
Ich schreibe alle Bemerkungen mit. (z.B. "Da war ich schon mal", "Da kommt man ja nie an")
Wenn alle fertig sind lese ich meine Mitschrift vor. Im wirklichen Leben ist es nicht anders. Diese Sätze sind aus dem Leben gegriffen.
(Zu welchen Sätzen können wir eine reale Lebenserfahrung erzählen? Was sagt das Labyrinth aus, das wir im Leben nicht erfahren haben?)

* Wir lernen, wie ein kretisches Labyrinth konstruiert wird. 
a) Kreuz mit vier Punkten
b) Kreuz mit vier Ecken und vier Punkten
ev. Kreuz mit vier bzw. 12 Punkten (keine Ecken)

Labyrinth-
ausstellung
Tuch, Kerze,
Labyrinthkopien

Talkingstick

Gegenstand der Kindheit

Stifte, Notizblock,

Konstruktions-
vorlagen von der Ausstellung, Blätter Stifte, Plakatpapier

25 min.

15 min.

15 min.

Treffen in der Runde
Feedbackrunde mit Talking-Stick
Wir arbeiten in zwei Gruppen weiter:

1.) Labyrinth legen – gehen – Text von der Mitte
Über den Text „Weg nach innen“ sprechen. Als Hilfestellung dient die Bauvorlage. Wenn die 2x 50m langen Stoffstreifen nicht reichen, legen wir mit Ästen weiter.

2.) Basteln Tonlabyrinth
oder Kupferlabyrinth

im Freien
Stoffstreifen, Kompottgläser,
Materialien aus der Natur, Text Beilage 3,

unterer Raum
Tonplatten,
Zeitungs-
papier,
Werkzeug,

11/2 Stunden Arbeit

kurze Pause

11/2 Stunden Arbeit

kleine Jause

Labyrinth gehen

Einstieg: Text Beilage 4,

Weg nach innen: Jeder bekommt Fragestellungen, die das bisherige Leben betreffen, auf einem Zettel geschrieben, mit auf den Weg. Ebenso trägt jeder den Gegenstand aus der Kindheit mit sich (oder Stein). Reihenfolge mit Klangschale einteilen.
Durch das ständige Anschlage ist der Weg fast ganz hinein mit dem Ton der Klangschale begleitet.

Mitte: Zettel wird in der Mitte abgelegt. Das Hinter-sich-lassen der Kindheit, kann durch die Abgabe des Gegenstandes symbolisch ausgedrückt werden. (Grube)
Text vorlesen oder Lied singen
(Lied: Geh mit uns in diese neue Zeit)
Jeder erhält ein Spiegelstück mit dem Text „Geh deinen eigenen Weg. (siehe Beilage 7)
Beim verlassen des Kreises nimmt sich jeder ein Teelicht (Tonschale) und entzündet es an einer Kerze. (Hilfe, Orientierung)
Ebenso befindet sich auf der Rückseite des Spiegelblattes ein Text, der er erst außerhalb des Labyrinths gelesen werden soll.

Weg nach außen: Überlegt sich jeder – welche Richtung möchte ich meinem Leben geben? Was erwarte ich mir?
Die Reihenfolge gebe ich wieder durch einen Ton mit der Klangschale bekannt.

Beilage 4,

Beilage 5, Klangschale,
Teelichte, Gläser für Teelichte, Zünder,
Zettel, Gegenstand aus der Kindheit

Kerze, Zünder,

Text,

Lied Beilage 6,

Spiegelstück – Text,

Teelichte, Zettel,
(Tonschale)

7.30^h